Todos os documentos desta Coleção podem ser acessados, mantendo-se os direitos dos autores pela citação da origem.Tavares, Patricia da CunhaRodriguez, Bruno Bazoberry2014-07-162021-09-132014-07-162014-07-162021-09-1320132013https://repositorio.insper.edu.br/handle/11224/125O presente trabalho tem por objetivo analisar comparativamente as Políticas Públicas Educacionais dos Estados do Rio de Janeiro e São Paulo. Ambos destacados dentre as economias mais importantes e representativas do país, as políticas planejadas para o setor educacional apresentam divergências significativas. Por meio da verificação dos Planos Plurianuais dos Estados desde 2008 até as ações previstas para 2015, o estudo apontará as singularidades propostas por eles e como podem ser alocados em quatro blocos representativos: Gestão Administrativa, Gestão Pedagógica, Gestão de Pessoas e Estrutura. Apesar de o Estado do Rio de Janeiro estar na penúltima colocação no ranking do Ideb de 2009 (divulgado em 2010), no Ensino Médio, em 2012, o Estado salta para a 15ª colocação. O fato de um número maior de ações voltadas à Gestão Pedagógica e Gestão de Pessoas, pode ser um dos fatores de sucesso para o resultado apresentado.105 f.PortuguêsPolíticas públicas educacionaisPlano plurianualSão PauloRio de Janeirobachelor thesis