Cuffa, Marina deCampos, Stael Borges2022-06-302022-06-3020202020https://repositorio.insper.edu.br/handle/11224/3354Este trabalho apresenta um estudo de caso sobre a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), uma política pública de educação de âmbito nacional. Será analisada a execução da proposta de implementação realizada pelo estado do Paraná. Descreve-se a proposta de estratégia de implementação bem como sua execução realizada pelo estado durante a vigência do programa. São observados os pontos que representam as forças e fraquezas no âmbito de um regime de colaboração. Este trabalho quer ilustrar a importância de ampliar ações em regime de colaboração para o setor de educação pública, bem como apresentar critérios e eixos norteadores que podem ser considerados ao definir essa forma como a governança a ser adotada. Estimula-se também reflexões sobre os objetivos que busca-se alcançar, e oferece-se ao final uma proposta de ferramenta diagnóstica para verificar se os critérios de um regime de colaboração conseguiram ser alcançados.PortuguêsImplementação de política públicaRegime de colaboraçãoEducação BásicaReferencial CurricularFormação de professores.Public policy implementationCollaboration regimenBasic educationCurricular referenceTeachers formationbachelor thesis