O INSPER E ESTE REPOSITÓRIO NÃO DETÊM OS DIREITOS DE USO E REPRODUÇÃO DOS CONTEÚDOS AQUI REGISTRADOS. É RESPONSABILIDADE DO USUÁRIO VERIFICAR OS USOS PERMITIDOS NA FONTE ORIGINAL, RESPEITANDO-SE OS DIREITOS DE AUTOR OU EDITOR.EDUARDO CORREIA DE SOUZAMenezes Filho, Naercio2022-10-192022-10-1920202237-2091https://repositorio.insper.edu.br/handle/11224/4330Neste artigo, procuramos entender melhor a relação entre a alocação ótima dos investimentos em educação pelos estados brasileiros e o crescimento econômico desses estados, inspirados pelo modelo de Aghion et al. (2005). Os resultados mostram que, embora os gastos educacionais não tenham impacto significativo sobre o crescimento, a qualidade do ensino médio tem impacto positivo para os estados brasileiros mais próximos à fronteira de renda. Nossas estimativas indicam que a qualidade do ensino médio se torna mais importante do que o a do ensino fundamental para os estados com renda per capita maior ou igual a 60% da fronteira.p. 31-56DigitalPortuguêsconvergência de renda dos estados brasileirosalocação dos gastos em educaçãoqualidade da educaçãodistância à fronteirajournal articleBrazilian States’ income convergenceeducational expenditures allocationquality of educationdistance to frontier250