A implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para as etapas de Educação Infantil e Ensino Fundamental no Paraná

Campos, Stael Borges

A implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para as etapas de Educação Infantil e Ensino Fundamental no Paraná

dc.contributor.advisor	Cuffa, Marina de
dc.contributor.author	Campos, Stael Borges
dc.coverage.spatial	São Paulo	pt_BR
dc.creator	Campos, Stael Borges
dc.date.accessioned	2022-06-30T20:22:28Z
dc.date.available	2022-06-30T20:22:28Z
dc.date.issued	2020
dc.date.submitted	2020
dc.description.abstract	Este trabalho apresenta um estudo de caso sobre a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), uma política pública de educação de âmbito nacional. Será analisada a execução da proposta de implementação realizada pelo estado do Paraná. Descreve-se a proposta de estratégia de implementação bem como sua execução realizada pelo estado durante a vigência do programa. São observados os pontos que representam as forças e fraquezas no âmbito de um regime de colaboração. Este trabalho quer ilustrar a importância de ampliar ações em regime de colaboração para o setor de educação pública, bem como apresentar critérios e eixos norteadores que podem ser considerados ao definir essa forma como a governança a ser adotada. Estimula-se também reflexões sobre os objetivos que busca-se alcançar, e oferece-se ao final uma proposta de ferramenta diagnóstica para verificar se os critérios de um regime de colaboração conseguiram ser alcançados.	pt_BR
dc.description.other	This paper presents a case study about the implementation of Common National Curricular Base (BNCC), a national educational public policy. The execution of the implementation by Paraná state will be analysed. The implementation strategy is described and also its execution done by the state 's team during the period of the program. It 's observed the strengths and weaknesses in a collaboration regimen. This work aims to illustrate the importance of amplifying the development of collaboration regimen to the public education sector, and also present the criteria that can be considered to define this way as the governance form to be adopted. The reflexions to the desired goals are stimulated, and in the end is offered a diagnostic tool to help in the verification about the accomplishment of the collaboration regimen criteria.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.insper.edu.br/handle/11224/3354
dc.language.iso	Português	pt_BR
dc.rights.uri	TODOS OS DOCUMENTOS DESSA COLEÇÃO PODEM SER ACESSADOS, MANTENDO-SE OS DIREITOS DOS AUTORES PELA CITAÇÃO DA ORIGEM.	pt_BR
dc.subject	Implementação de política pública	pt_BR
dc.subject	Regime de colaboração	pt_BR
dc.subject	Educação Básica	pt_BR
dc.subject	Referencial Curricular	pt_BR
dc.subject	Formação de professores.	pt_BR
dc.subject	Public policy implementation	pt_BR
dc.subject	Collaboration regimen	pt_BR
dc.subject	Basic education	pt_BR
dc.subject	Curricular reference	pt_BR
dc.subject	Teachers formation	pt_BR
dc.title	A implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para as etapas de Educação Infantil e Ensino Fundamental no Paraná	pt_BR
dc.type	bachelor thesis
dspace.entity.type	Publication
local.contributor.boardmember	Cuffa, Marina de
local.contributor.boardmember	Kallas, David
local.contributor.boardmember	Dalmon, Danilo Leite
local.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR