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Direito de todas as crianças: urgente, indispensável e factível
(2019) RICARDO PAES DE BARROS; Franco, Samuel; Machado, Laura; Equipe OPE Sociais
90 anos de Ruth Cardoso: um olhar abrangente sobre o terceiro setor
(2018) Coelho, Simone; RICARDO PAES DE BARROS; Franco, Augusto de
Ruth Cardoso, antropóloga, ativista social e primeira-dama, deixou um legado mais atual do que nunca por valorizar o papel e a autonomia da sociedade civil e da comunidade local como agentes do desenvolvimento. Não apenas produziu livros e artigos a respeito, como também liderou ações e programas que puseram em prática sua reflexão. O mais conhecido destes foi o Comunidade Solidária. Para homenageá-la, nada melhor do que discutir a atualidade de suas ideias e de sua prática. Por isso, o Centro Ruth Cardoso e a Fundação Fernando Henrique Cardoso promoveram no dia 15/09/2020, o seminário 90 anos de Ruth Cardoso: um olhar abrangente sobre o Terceiro Setor com o sociólogo Augusto de Franco, também ele um idealizador e executor do programa Comunidade Solidária, e o economista Ricardo Paes de Barros, um dos maiores especialistas em políticas sociais do país. O Centro de Gestão e Políticas Públicas (CGPP) do Insper dá suporte às Cátedras da escola. Entre elas, estão a Cátedra Ruth Cardoso, voltada a pesquisas sobre política pública: educação, mercado de trabalho, saúde e impacto socioambiental, coordenada por Naercio Menezes Filho, Cátedra Instituto Unibanco, produz pesquisas sobre educação no ensino médio do Brasil, e a Cátedra Instituto Ayrton Senna, que realiza pesquisas para desenvolvimento de políticas públicas na área de educação, na qual Ricardo Paes de Barros é professor titular.
Educação - O que mudar
(2017) RICARDO PAES DE BARROS; Coutinho, Diana; Cuffa, Marina de; Franco, Samuel; Garcia, Beatriz; Mendonça, Rosane; Machado, Laura Muller; Soares, Camila
Pesquisa translacional e o aprimoramento de políticas públicas educacionais
(2016) RICARDO PAES DE BARROS; Rosa, Gabriela Gall
Inaf-2015: o desenvolvimento socioemocional como um antídoto à desigualdade de oportunidades?
(2016) RICARDO PAES DE BARROS; Lima, Ana; Primi, Ricardo; Santos, Daniel D.; Coutinho, Diana; Garcia, Beatriz; Serdeira, Amiris; Machado, Laura Muler
Consequências da violação do direito à Educação
(2020) RICARDO PAES DE BARROS
Avaliação de Impacto do Projeto Jovem de Futuro sobre a aprendizagem
(2016) RICARDO PAES DE BARROS; Franco, Samuel; Gall, Gabriela; Mendonça, Rosane
Empreendedorismo e Inovação em Empresas Familiares
(2021) Porto, Aline
O grande segredo das empresas familiares que alcançam o sucesso e o mantêm por gerações é que elas promovem persistentemente o espírito empreendedor. Esse impulso – uma combinação de ambição, persistência e disposição para assumir riscos calculados – é parte integrante do sucesso a longo prazo, particularmente em tempos difíceis. Neste Insper Talks, falamos sobre como manter a chama do empreendedorismo e inovação em seu negócio familiar
Política pública com base em evidência: como garantir que o gestor público tenha o que precisa?
(2018) Insper; Instituto Ayrton Senna; CLEAR - Centers for Learning on Evaluation and Results; FGV EESP - Centro de Aprendizagem em Avaliação e Resultados para o Brasil e a África Lusófona
Diagnóstico dos resultados educacionais do município de Ribeirão Preto: sugestões para melhoria
(2020) RICARDO PAES DE BARROS
Apesar de avanços na universalização do ensino nas últimas duas décadas, o Brasil enfrenta um grande desafio em relação à aprendizagem escolar e à desigualdade entre escolas de uma mesma rede ou entre redes escolares de municípios próximos. Uma análise feita pela Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto da USP na rede municipal de Ribeirão Preto deixa esse cenário bastante evidente. Mas o que fazer para solucionar esses problemas? Para debater propostas em torno dessa questão, o IEA-RP promoveu, no dia 20 de julho, a conferência on-line Diagnóstico dos resultados educacionais do município de Ribeirão Preto: sugestões para melhoria.

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