O Consumo de livros no Brasil, um estudo sobre a probabilidade de se consumir um livro

Abstract

Este trabalho analisa o consumo de livros no Brasil sob a ótica econômica, buscando compreender os fatores que determinam a probabilidade de aquisição desse bem cultural. A introdução contextualiza a importância da leitura no país e apresenta dados sobre hábitos de consumo, destacando o peso das condições socioeconômicas e das transformações do mercado editorial. O objetivo central da pesquisa é avaliar de que forma renda, características domiciliares e despesas culturais influenciam a decisão de consumir livros. Para isso, foi construída uma fundamentação teórica baseada em literatura nacional e internacional, olhando tanto da dualidade do livro como bem cultural e mercadoria, quanto a fatores sociais sobre o consumo cultural. A metodologia desenvolve um modelo microeconômico inspirado em Moretti (2008), adaptado para mensurar a probabilidade de leitura, relacionando utilidade esperada e custos de acesso. A análise empírica utiliza dados da Pesquisa de Orçamentos Familiares (POF), estimando modelos Probit a fim de avaliar a probabilidade de consumo de livros em diferentes estratos de renda, definidos por clusterização da amostra. Os resultados mostram que, embora os efeitos marginais estimados sejam de pequena magnitude, observamse padrões consistentes: gastos com livros apresentam associação positiva com a probabilidade de leitura em todos os grupos, sendo mais relevante nas famílias de maior renda, já as despesas com outras atividades culturais revelam efeitos heterogêneos conforme o estrato, e o consumo de esportes apresenta baixa influência. Características domiciliares, como tipo de moradia e número de cômodos, tendem a se associar negativamente, enquanto a localização urbana e a renda total contribuem de forma sutil para aumentar a probabilidade prevista. Conclui-se que a renda e o engajamento cultural exercem influência, ainda que limitada, sobre o consumo de livros, variando de acordo com a posição social, e que políticas públicas podem desempenhar papel relevante na ampliação do acesso à leitura.This study analyzes book consumption in Brazil from an economic perspective, seeking to understand the factors that determine the probability of acquiring this cultural good. The introduction contextualizes the importance of reading in the country and presents data on consumption habits, highlighting the role of socioeconomic conditions and transformations in the publishing market. The main objective of the research is to assess how income, household characteristics, and cultural expenditures influence the decision to consume books. To this end, a theoretical framework was developed based on national and international literature, considering both the duality of the book as a cultural good and a commodity, and the social factors shaping cultural consumption. The methodology develops a microeconomic model inspired by Moretti (2008), adapted to measure the probability of reading by relating expected utility and access costs. The empirical analysis uses data from the Household Budget Survey (POF), estimating Probit models to evaluate the probability of book consumption across different income strata, defined by sample clustering. The results show that, although the estimated marginal effects are of small magnitude, consistent patterns emerge: expenditures on books are positively associated with the probability of reading in all groups, being more relevant among higher-income families, while spending on other cultural activities reveals heterogeneous effects depending on the stratum, and sports consumption shows little influence. Household characteristics, such as type of dwelling and number of rooms, tend to have a negative association, whereas urban location and total income contribute modestly to increasing the predicted probability. The study concludes that income and cultural engagement exert an influence (albeit limited) on book consumption, varying according to social position, and that public policies can play an important role in expanding access to reading.