A seleção de diretores escolares e a busca por uma educação pública de qualidade: um estudo de caso sobre as mudanças realizadas no município de sobral

dc.contributor.advisorCuffa, Marina de
dc.contributor.authorDourado, Caroline Berlese Mello
dc.coverage.spatialSão Paulo, SPpt_BR
dc.creatorDourado, Caroline Berlese Mello
dc.date.accessioned2022-06-30T20:22:13Z
dc.date.available2022-06-30T20:22:13Z
dc.date.issued2020
dc.date.submitted2020
dc.description.abstractEste estudo busca analisar como se deu a transição no formato de seleção de diretores escolares no município de Sobral, bem como entender qual o formato atual e qual a contribuição dessa mudança para o sucesso nos resultados educacionais atingidos pelo município. Foi adotada a metodologia de pesquisa bibliográfica e de pesquisa qualitativa, com entrevistas em profundidade com roteiros semiestruturados. O trabalho apresenta uma revisão bibliográfica sobre o que são resultados educacionais, sobre os formatos de seleção de diretores escolares utilizados no Brasil e sobre o macroambiente e as dinâmicas de poder que compõe esse contexto. Os principais resultados indicam que o formato de seleção por si só não é capaz de ter um impacto significativo nos resultados educacionais, mas que se for utilizado um processo de escolha que preze por competências técnicas e por habilidades essenciais à execução da função em conjunto com outras medidas, é possível ter um avanço expressivo no nível de aprendizagem dos estudantes. Deste modo, o presente estudo contribui para que o ministério da educação, as redes estaduais e municipais de ensino público e demais atores envolvidos possam refletir sobre a importância do papel do diretor escolar e sobre a necessidade de se estabelecer políticas adequadas para que o diretor consiga potencializar o espaço escolar como um ambiente capaz de desenvolver e estimular as capacidades cognitivas e sociais dos estudantes.pt_BR
dc.description.otherThis paper seeks to analyze how was made the transition in the format of selection of school principals in the municipality of Sobral, as well as to understand what is the current format and what is the contribution of this change to the success in the educational results achieved by the municipality. Bibliographic and qualitative research methodology was adopted, with in-depth interviews with semi-structured scripts. The work presents a bibliographic review on what educational results are, on the selection formats of school principals used in Brazil and on the macroenvironment and the dynamics of power that make up this context. The main results indicate that the selection format alone is not capable of having a significant impact on educational results, but if a selection process considers technical competencies and essential skills to the performance of the function in conjunction with others measures, it is possible to have a significant advance in the students' learning level. In this way, the present study contributes so that the ministry of education, the state and municipal public education networks and other actors involved can reflect on the importance of the role of the school principal and on the need to establish appropriate policies for the principal to achieve enhance the school space as an environment capable of developing and stimulating students' cognitive and social capacities.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.insper.edu.br/handle/11224/3335
dc.language.isoPortuguêspt_BR
dc.rights.uriTODOS OS DOCUMENTOS DESSA COLEÇÃO PODEM SER ACESSADOS, MANTENDO-SE OS DIREITOS DOS AUTORES PELA CITAÇÃO DA ORIGEM.pt_BR
dc.subjectseleção de diretores escolares, nível de aprendizagem, resultados educacionais.pt_BR
dc.titleA seleção de diretores escolares e a busca por uma educação pública de qualidade: um estudo de caso sobre as mudanças realizadas no município de sobralpt_BR
dc.typebachelor thesis
dspace.entity.typePublication
local.contributor.boardmemberCuffa, Marina de
local.contributor.boardmemberBachur, João Paulo
local.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 2 de 2
Carregando...
Imagem de Miniatura
Nome:
Caroline Berlese Mello Dourado _ Trabalho.pdf
Tamanho:
503.31 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
N/D
Nome:
Caroline Berlese Mello Dourado _ Termo de autorização.pdf
Tamanho:
2.08 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
INDISPONÍVEL - AUTORIZAÇÃO ALUNO
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
N/D
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Plain Text
Descrição: