Educação em tempo integral na américa latina: estimativas de impacto sobre a proficiência

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dc.contributor.authorRICARDO PAES DE BARROS
dc.contributor.authorMachado, Laura Muller
dc.coverage.paisBrasilpt_BR
dc.creatorMachado, Laura Muller
dc.date.accessioned2024-01-23T13:35:33Z
dc.date.available2024-01-23T13:35:33Z
dc.date.issued2022
dc.description.notesProdução vinculada ao Centro de Evidências da Educação Integral.pt_BR
dc.format.extent118 p.pt_BR
dc.format.mediumDigitalpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.insper.edu.br/handle/11224/6346
dc.language.isoPortuguêspt_BR
dc.rights.licenseTODOS OS DOCUMENTOS DESTA COLEÇÃO PODEM SER ACESSADOS, MANTENDO-SE OS DIREITOS DOS AUTORES PELA CITAÇÃO DA ORIGEM.pt_BR
dc.titleEducação em tempo integral na américa latina: estimativas de impacto sobre a proficiênciapt_BR
dc.typeresearch report
dspace.entity.typePublication
local.identifier.sourceUrihttps://www.insper.edu.br/wp-content/uploads/2022/04/2.BARROS.ImpactoSobreProficiencia.pdf
local.subject.cnpqCiências Humanaspt_BR
local.typeRelatório de pesquisapt_BR
relation.isAuthorOfPublicationdfaf7273-62c5-4194-b94c-8570fd22f630
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoverydfaf7273-62c5-4194-b94c-8570fd22f630
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