O desempenho educacional como fator de influência na escolha da profissão
N/D
Autores
Gramani, Maria Cristina Nogueira
Scrich, Cintia Rigão
Orientador
Co-orientadores
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Tipo de documento
Working Paper
Data
2011
Resumo
Este artigo trata do estudo da influência do desempenho de Matemática ao longo da
educação básica na escolha de carreiras no ensino superior. A análise foi realizada por meio
de duas fases, a primeira calcula uma eficiência relativa educacional em Matemática para
cada Estado da Federação, utilizando os dados do Saeb e do Enem. A segunda fase
correlaciona esta eficiência com a procura por cursos no vestibular. Se esta correlação for
forte e positiva, pode-se dizer que o Estado com maior eficiência educacional em matemática
possui uma maior procura por este curso. Os resultados obtidos mostram que os Estados com
maior eficiência em relação à matemática, também são aqueles onde os estudantes escolhem
as carreiras mais diretamente relacionadas a ela, em particular as engenharias. Além disso,
outro resultado encontrado (e mais preocupante) sugere que as carreiras relacionadas à
formação de professores na área de exatas, tais como física e matemática, são mais procuradas
em Estados com menores eficiências na disciplina de matemática.
Palavras-chave
educação básica; escolha da profissão; desempenho educacional; matemática
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Idioma
Português
Notas
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Ciências Sociais Aplicadas