O desempenho educacional como fator de influência na escolha da profissão

N/D

Autores

Gramani, Maria Cristina Nogueira
Scrich, Cintia Rigão

Orientador

Co-orientadores

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Tipo de documento

Working Paper

Data

2011

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Resumo

Este artigo trata do estudo da influência do desempenho de Matemática ao longo da educação básica na escolha de carreiras no ensino superior. A análise foi realizada por meio de duas fases, a primeira calcula uma eficiência relativa educacional em Matemática para cada Estado da Federação, utilizando os dados do Saeb e do Enem. A segunda fase correlaciona esta eficiência com a procura por cursos no vestibular. Se esta correlação for forte e positiva, pode-se dizer que o Estado com maior eficiência educacional em matemática possui uma maior procura por este curso. Os resultados obtidos mostram que os Estados com maior eficiência em relação à matemática, também são aqueles onde os estudantes escolhem as carreiras mais diretamente relacionadas a ela, em particular as engenharias. Além disso, outro resultado encontrado (e mais preocupante) sugere que as carreiras relacionadas à formação de professores na área de exatas, tais como física e matemática, são mais procuradas em Estados com menores eficiências na disciplina de matemática.

Palavras-chave

educação básica; escolha da profissão; desempenho educacional; matemática

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Idioma

Português

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Ciências Sociais Aplicadas

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