O desempenho educacional como fator de influência na escolha da profissão

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dc.contributor.authorGramani, Maria Cristina Nogueira
dc.contributor.authorScrich, Cintia Rigão
dc.coverage.cidadeSão Paulopt_BR
dc.coverage.paisBrasilpt_BR
dc.creatorGramani, Maria Cristina Nogueira
dc.creatorScrich, Cintia Rigão
dc.date.accessioned2023-07-19T15:04:45Z
dc.date.available2023-07-19T15:04:45Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractEste artigo trata do estudo da influência do desempenho de Matemática ao longo da educação básica na escolha de carreiras no ensino superior. A análise foi realizada por meio de duas fases, a primeira calcula uma eficiência relativa educacional em Matemática para cada Estado da Federação, utilizando os dados do Saeb e do Enem. A segunda fase correlaciona esta eficiência com a procura por cursos no vestibular. Se esta correlação for forte e positiva, pode-se dizer que o Estado com maior eficiência educacional em matemática possui uma maior procura por este curso. Os resultados obtidos mostram que os Estados com maior eficiência em relação à matemática, também são aqueles onde os estudantes escolhem as carreiras mais diretamente relacionadas a ela, em particular as engenharias. Além disso, outro resultado encontrado (e mais preocupante) sugere que as carreiras relacionadas à formação de professores na área de exatas, tais como física e matemática, são mais procuradas em Estados com menores eficiências na disciplina de matemática.pt_BR
dc.description.otherThis paper analyses the influence of the mathematics performance (basic education) on the career choice. The analyses was performed in two phases, the first one evaluates a mathematical education efficiency for each state, using data from Saeb and Enem. The second phase makes the correlation between this efficiency and the demand for courses in college. If this correlation is strong and positive, we can say that the state with the greatest efficiency in mathematics education has a greater demand for this course. The results show that states with greater mathematical education efficiency are also those where students choose careers more directly related to it, particularly engineering. Furthermore, another result found (and more worryingly) suggests that the careers related to teaching, such as physics and mathematics, have more demand in states with lower efficiencies in the discipline of mathematics.pt_BR
dc.format.extent19 p.pt_BR
dc.format.mediumDigitalpt_BR
dc.identifier.issueBEWP 142/2011
dc.identifier.urihttps://repositorio.insper.edu.br/handle/11224/5855
dc.language.isoPortuguêspt_BR
dc.publisherInsperpt_BR
dc.publisherIBMEC São Paulopt_BR
dc.relation.ispartofseriesInsper Working Paperpt_BR
dc.rights.licenseO INSPER E ESTE REPOSITÓRIO NÃO DETÊM OS DIREITOS DE USO E REPRODUÇÃO DOS CONTEÚDOS AQUI REGISTRADOS. É RESPONSABILIDADE DO USUÁRIO VERIFICAR OS USOS PERMITIDOS NA FONTE ORIGINAL, RESPEITANDO-SE OS DIREITOS DE AUTOR OU EDITORpt_BR
dc.subjecteducação básicapt_BR
dc.subjectescolha da profissãopt_BR
dc.subjectdesempenho educacionalpt_BR
dc.subjectmatemáticapt_BR
dc.subject.keywordsbasic educationpt_BR
dc.subject.keywordscareer choicept_BR
dc.subject.keywordseducational performancept_BR
dc.subject.keywordsmathematicspt_BR
dc.titleO desempenho educacional como fator de influência na escolha da profissãopt_BR
dc.typeworking paper
dspace.entity.typePublication
local.subject.cnpqCiências Sociais Aplicadaspt_BR
local.typeWorking Paperpt_BR

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BEWP_142_2011_O_desempenho_educacional_como_fator_de_influencia_na_escolha_da_profissao_TC.pdf
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