Educação, Salários e a Alocação de Trabalhadores entre Tarefas: Teoria e Evidências para o Brasil

dc.contributor.authorFernandes, Reynaldo
dc.contributor.authorNAERCIO AQUINO MENEZES FILHO
dc.coverage.cidadeSão Paulopt_BR
dc.coverage.paisBrasilpt_BR
dc.creatorFernandes, Reynaldo
dc.date.accessioned2023-07-25T03:29:35Z
dc.date.available2023-07-25T03:29:35Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractEsse artigo constroi um modelo competitivo que relaciona os salários relativos e a alocação de trabalhadores com diferentes níveis de educação à demanda e oferta de competências, fornecendo evidências empíricas para o caso do Brasil. O modelo assume que todos os trabalhadores qualificados realizam tarefas complexas, que todos os trabalhadores não qualificados executam tarefas simples e que os intermediários podem fazer ambas. A distribuição dos trabalhadores intermediários nas tarefas é gerada endogenamente para maximizar o produto total da economia. O modelo é simulado empiricamente para a economia brasileira entre 1981-2009. Os resultados sugerem que houve um aumento na demanda relativa por trabalhadores qualificados nas tarefas complexas e pelos intermediários em tarefas simples. Sem esses choques de demanda, os salários relativos dos trabalhadores intermediários teriam se reduzido ainda mais e os dos trabalhadores qualificados teriam declinado nos últimos 30 anos.pt_BR
dc.description.otherThis article develops a competitive model that relates the relative wages and allocation to tasks of workers with different education levels to the demand and supply of skills, providing empirical evidence for the case of Brazil. The model assumes that all skilled workers perform complex tasks, unskilled workers perform simple tasks and semiskilled workers can do both. The distribution of semi-skilled workers across tasks is generated endogenously to maximize total output of the economy. We conduct an empirical simulation of the model for the Brazilian economy in the period 1981-2009. The results suggest that there has been a rise in the relative demand for skilled workers in complex tasks and for semiskilled workers in simple tasks. Absent these demand shocks, the relative wages of the semiskilled workers would have fallen by more and the relative wages of the skilled workers would have fallen instead of rising in Brazil over the last 30 years.pt_BR
dc.format.extent29 p.pt_BR
dc.format.mediumDigitalpt_BR
dc.identifier.issueBEWP 166/2012
dc.identifier.urihttps://repositorio.insper.edu.br/handle/11224/5933
dc.language.isoPortuguêspt_BR
dc.publisherInsperpt_BR
dc.publisherIBMEC - São Paulopt_BR
dc.relation.ispartofseriesInsper Working Paperpt_BR
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dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectsaláriospt_BR
dc.subjecttecnologiapt_BR
dc.subjectAmérica Latinapt_BR
dc.subjectBrasilpt_BR
dc.subject.keywordsEducationpt_BR
dc.subject.keywordsWagespt_BR
dc.subject.keywordsTechnologypt_BR
dc.subject.keywordsLatin Americapt_BR
dc.subject.keywordsBrazilpt_BR
dc.titleEducação, Salários e a Alocação de Trabalhadores entre Tarefas: Teoria e Evidências para o Brasilpt_BR
dc.typeworking paper
dspace.entity.typePublication
local.subject.cnpqCiências Sociais Aplicadaspt_BR
local.typeWorking Paperpt_BR
relation.isAuthorOfPublicationf6aa41b4-c778-4302-9674-af120c85cc97
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