Coleção de Artigos em Andamento [Working Papers]
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Working Paper Bank debit taxes: yield vs. disintermediation(2003) Kirilenko, Andrei; Summers, Victoria P.Working Paper Education and health: evaluating theories and evidence(2006) Cutler, David M.; Lleras-Muney, AdrianaThere is a large and persistent association between education and health. In this paper, we review what is known about this link. We first document the facts about the relationship between education and health. The education 'gradient' is found for both health behaviors and health status, though the former does not fully explain the latter. The effect of education increases with increasing years of education, with no evidence of a sheepskin effect. Nor are there differences between blacks and whites, or men and women. Gradients in behavior are biggest at young ages, and decline after age 50 or 60. We then consider differing reasons why education might be related to health. The obvious economic explanations - education is related to income or occupational choice - explain only a part of the education effect. We suggest that increasing levels of education lead to different thinking and decision-making patterns. The monetary value of the return to education in terms of health is perhaps half of the return to education on earnings, so policies that impact educational attainment could have a large effect on population health.Working Paper Contando o atraso educacional: despesas e matrículas na educação primária de São Paulo, 1880-1920(2016) Colistete, Renato P.Este artigo analisa o desempenho educacional de São Paulo em meio às transformações econômicas e sociais do Brasil no final do século XIX e início do século XX. Ainda abaixo da média nacional em 1870, São Paulo alcançou nas décadas seguintes uma das maiores taxas de matrícula e tornou-se um dos líderes da educação primária no Brasil em 1920. O artigo apresenta novas séries de despesas e matrículas que, combinadas com indicadores que medem o esforço fiscal realizado, trazem à luz fatos pouco reconhecidos sobre as escolas primárias de São Paulo entre 1880 e 1920. Primeiro, o acesso ao ensino primário – em São Paulo e no Brasil – continuou extremamente restrito, pouco se diferenciando da situação de atraso em relação aos indicadores internacionais em meados do século XIX. Segundo, o excepcional crescimento das riquezas privadas e das receitas fiscais em São Paulo não foi acompanhado pelos gastos com educação primária. A discrepância entre o ritmo de crescimento das receitas públicas e das despesas com instrução primária levou a um resultado surpreendente: nas primeiras décadas da República em São Paulo, o esforço fiscal destinado à educação primária caiu para a metade do realizado durante os últimos 10 anos do Império.Working Paper Reconciling financial and social performance through heterogeneous business models: an empirical study of impact-oriented investors(2017) SERGIO GIOVANETTI LAZZARINI; SANDRO CABRAL; Pongeluppe, Leandro Simões; Ferreira, Luciana Carvalho de Mesquita; Rotondaro, AngélicaWorking Paper Is Meritocracy Associated with Higher Innovation? An Empirical Examination with Brazilian Firms(2012) SERGIO GIOVANETTI LAZZARINI; Barros, Henrique M.Working Paper Políticas públicas para a redução do abandono e evasão escolar de jovens(2017) RICARDO PAES DE BARROS; Amiris, Paula; Garcia, Beatriz; Saores, Camila; Coutinho, Diana; Gall, G.; Machado, Laura MullerWorking Paper Managing trust relationships: evidence of the purchasing perspective of agrochemical distributors(2007) DANNY PIMENTEL CLARO; PRISCILA BORIN DE OLIVEIRA CLAROWorking Paper Entendemos sustentabilidade em sua plenitude? Análise de fatores que influenciam a interpretação do conceito(2005) PRISCILA BORIN DE OLIVEIRA CLARO; DANNY PIMENTEL CLARONota-se que as empresas encontram dificuldades em associar discursos e práticas gerenciais a interpretação completa da definição de sustentabilidade. O objetivo deste estudo é identificar a interpretação que o indivíduo atribui ao termo sustentabilidade e por sua vez analisar fatores que influenciam tal interpretação. Os fatores selecionados na pesquisa foram: escolaridade, o tipo de tarefa que desempenha na empresa, o discurso organizacional e as práticas organizacionais. 70 funcionários, de duas empresas líderes regionais em seus setores, foram entrevistados através de um questionário estruturado. De acordo com os resultados das análises do modelo estimado, o termo de sustentabilidade é mais bem compreendido dado o aumento da escolaridade e de práticas gerenciais sociais. Existe um efeito negativo das práticas gerenciais econômicas na interpretação do conceito de sustentabilidade. Esta pesquisa conclui que embora muito discutido teoricamente, o significado do termo não é claro para a maioria das pessoas o que impede que mudanças significativas em prol da sustentabilidade sejam colocadas em prática de forma efetiva.Working Paper Efficient Complete Markets Are the Rule Rather thanthe Exception(2015) JOSÉ HELENO FARO; Chateauneuf, Alain; Araujo, AloisioWorking Paper The impact of government-driven loans in the monetary transmission mechanism: what can we learn from firm-level data?(2017) MARCO ANTONIO CESAR BONOMO