(2012) Andrade, Eduardo de Carvalho; CARLOS ALBERTO FURTADO DE MELO
Esse trabalho se divide em duas partes. Na primeira parte, realizamos um estudo empírico, para o
período de 1991/2008, e concluímos que estados brasileiros cuja população apresenta um melhor
desempenho nos testes de proficiência obtêm um maior crescimento do PIB per capita. O aumento de um
desvio-padrão na habilidade cognitiva eleva o crescimento anual médio do PIB per capita entre 0,77% e
0,88%. Na segunda parte, analisamos os principais entraves políticos para a adoção de uma política de
“school accountability” voltada para elevar a qualidade da educação: existência de uma tradição
corporativista nos sindicatos de professores; uma visão predominante contrária à implementação de metas
na educação e a força dos sindicatos nos diferentes níveis do poder político.
