Eficiência técnica de cursos de administração: uma análise conjunta de DEA e SFA.

Miranda, Rodrigo Oliveira De

Eficiência técnica de cursos de administração: uma análise conjunta de DEA e SFA.

dc.contributor.advisor	Gramani, Maria Cristina Nogueira
dc.contributor.author	Miranda, Rodrigo Oliveira De
dc.coverage.spatial	S�o Paulo	pt_BR
dc.creator	Miranda, Rodrigo Oliveira De
dc.date.accessioned	2021-09-13T03:12:58Z
dc.date.accessioned	2015-10-13T21:47:38Z
dc.date.available	2021-09-13T03:12:58Z
dc.date.available	2015-10-13T21:47:38Z
dc.date.issued	2009
dc.date.submitted	2009
dc.description.abstract	A eficiência técnica da educação superior tem sido muito estudada através da Análise Envoltória de Dados (DEA) ou da Análise de Fronteira Estocástica (SFA). Dadas as vantagens e desvantagens associadas a cada metodologia, as estimativas de eficiência derivadas dessas análises nem sempre são convincentes. Este trabalho utiliza ambas as técnicas em um mesmo conjunto de cursos de administração de instituições de ensino com fins lucrativos e compara os resultados obtidos para ajudar administradores a melhor utilizarem os recursos de sua instituição. Foi encontrada uma alta correlação entre os níveis de eficiência estimados em todos os modelos aplicados, sugerindo que os resultados são relativamente robustos para o modelo DEA aplicado ou para a premissa de distribuição da SFA, entre outras especificações. Altos níveis de eficiência técnica são associados com os resultados da DEA e um alto desvio padrão dos resultados é associado com os resultados da SFA. Para analisar as implicações dos resultados para os administradores, ambas as metodologias são complementares quando os resultados são consistentes e é necessário cautela para analisar os dados quando os resultados são contraditórios.	pt_BR
dc.description.other	The technical efficiency of the higher education has been variously studied utilizing either Data Envelopment Analysis (DEA) or Stochastic Frontier Analysis (SFA). Given the strengths and weaknesses associated with these two approaches, the efficiency estimates derived from these analyses are not always convincing. This work applies both approaches to the same set of business administration courses of for-profit higher education institutions and compares the results obtained to help managers on having better use of the institution's resources. A high degree of correlation is found between the efficiency estimates derived from all the models applied, suggesting that results are relatively robust to the DEA model applied or the distributional assumption under SFA, among other specifications. High levels of technical efficiency are associated with DEA results and high standard deviation of the efficiency results are associated with SFA. In analyzing the implications of the results for management, both approaches are complementary when the results are consistent and it is necessary caution to analyze data when the results are contradictory.	pt_BR
dc.format.extent	106 p.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.insper.edu.br/handle/11224/954
dc.language.iso	Português	pt_BR
dc.rights.uri	TODOS OS DOCUMENTOS DESSA COLEÇÃO PODEM SER ACESSADOS, MANTENDO-SE OS DIREITOS DOS AUTORES PELA CITAÇÃO DA ORIGEM	pt_BR
dc.subject	Fronteira de eficiência	pt_BR
dc.subject	Educação superior	pt_BR
dc.subject	Análise envoltória de dados	pt_BR
dc.subject	Análise de fronteira estocástica	pt_BR
dc.subject	Efficiency frontier	pt_BR
dc.subject	Higher education	pt_BR
dc.subject	Data envelopment analysis	pt_BR
dc.subject	Stochastic frontier analysis	pt_BR
dc.title	Eficiência técnica de cursos de administração: uma análise conjunta de DEA e SFA.	pt_BR
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
local.contributor.boardmember	NAERCIO AQUINO MENEZES FILHO
local.contributor.boardmember	Mattos, Enlinson Henrique C. De
local.type	Dissertação	pt_BR
relation.isBoardMemberOfPublication	f6aa41b4-c778-4302-9674-af120c85cc97
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