O nível de educação financeira traz um comportamento e resultados diferentes?

Bugarin, Rodolfo José de Araújo

O nível de educação financeira traz um comportamento e resultados diferentes?

dc.contributor.advisor	Madalozzo, Regina Carla
dc.contributor.author	Bugarin, Rodolfo José de Araújo
dc.coverage.spatial	São Paulo	pt_BR
dc.creator	Bugarin, Rodolfo José de Araújo
dc.date.accessioned	2021-09-13T03:15:04Z
dc.date.accessioned	2015-09-29T22:31:39Z
dc.date.available	2021-09-13T03:15:04Z
dc.date.available	2015-09-29T22:31:39Z
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	Educação financeira é um tema que vem sendo objeto de estudos desde a década de 90 nos países ocidentais. Programas de governo, inclusive no Brasil, têm sido estabelecidos para alfabetizar a população em finanças pessoais. O objetivo do presente trabalho é entender se educação financeira leva a decisões de investimentos e economias pessoais mais eficientes, ou seja, se os indivíduos que tiveram acesso à “educação financeira” de fato lidam melhor com suas finanças pessoais do que indivíduos que não tiveram este acesso. Para fazermos este trabalho, conduzimos uma pesquisa de campo através da aplicação de um questionário, via redes sociais, sobre educação financeira, situação patrimonial e renda e sobre decisões de investimento e dívidas. A nossa análise indicou que aquelas pessoas que possuem um maior grau de instrução financeira tem de fato um comportamento diferente (e mais positivo) com suas finanças pessoais: possuem menos dívidas, acumulam mais reservas financeiras e agem mais racionalmente diante de situações de risco.	pt_BR
dc.description.other	Financial education is a topic that has been studied since the 90s in Western countries. Government programs, including Brazil, have been established for the population literate in personal finance. The objective of this study is to understand whether "Financial Education" leads to more efficient investment decisions and personal economies, i.e., whether the individuals who had access to financial education actually deal with your personal finances better than individuals who did not have this access. To make this research, we conducted a field survey through a questionnaire with questions on financial education, patrimony, income, investment decisions and debts. Our analysis indicated that those who have a greater degree of financial literacy has actually behave differently (and more positive) with theirs personal finances: they have less debt, accumulate more financial reserves and act more rationally in situations of risk.	pt_BR
dc.format.extent	56 p.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.insper.edu.br/handle/11224/792
dc.language.iso	Português	pt_BR
dc.rights.uri	TODOS OS DOCUMENTOS DESSA COLEÇÃO PODEM SER ACESSADOS, MANTENDO-SE OS DIREITOS DOS AUTORES PELA CITAÇÃO DA ORIGEM.	pt_BR
dc.subject	Finanças comportamentais	pt_BR
dc.subject	Educação financeira	pt_BR
dc.subject	Consumidor	pt_BR
dc.subject	Alfabetização financeira	pt_BR
dc.subject	Behavioral economics	pt_BR
dc.subject	Financial education	pt_BR
dc.subject	Consumer	pt_BR
dc.subject	Financial literacy	pt_BR
dc.title	O nível de educação financeira traz um comportamento e resultados diferentes?	pt_BR
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
local.type	Dissertação	pt_BR