O objetivo desse trabalho é analisar, através de métodos estatísticos e uma base de
dados extensa do PISA (Programe for International Student Assesment) , quais são os
principais fatores responsáveis pelo atraso educacional que acontece no Brasil hoje em dia.
Verificando o quanto desse atraso é uma consequência do histórico de desigualdade e baixo
investimento em educação do país e o quanto esse problema está ligado a uma má gestão de
recursos.
Esse trabalho tem como objetivo ilustrar como o período político vigente afetou na
escolha do endividamento do setor público naquele momento, desde a implementação do Plano
Real em 1994 até o ano de 2014. Para isso, foi necessário apresentar o período histórico, as
implicações políticas, as abordagens clássicas de Dívida Pública e as definições formais
trazidas pelo Banco Central do Brasil
