Game development learning with PBL approach as a tool to assess computer engineering competences

N/D
Autores
Freme, Pedro H. E. P
Sanches, Thiago
Orientador
Co-orientadores
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Tipo de documento
Trabalho de Evento
Data
2023
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Resumo
This paper presents strategies for a Game Development course that aims to develop hard and soft skills in computer engineering students. There is a focus on soft skills that are considered essential for success in the 21st-century professional world. The design for this course is based on the Project-Based Learning approach, which allows students to explore different techniques and encourages creativity, while still having clear objectives and pre-defined milestones. The article discusses the use of continuous monitoring, peer assessments, and the Agile project approach to evaluate student progress and ensure that each student experiences different roles in project management.

Palavras-chave
Game Development; Project-Based Learning; Soft Skills; Computer engineering
Titulo de periódico
URL da fonte
http://paee.dps.uminho.pt/proceedingsSCOPUS/PAEE_ALE_2023_PROCEEDINGS.pdf
Título de Livro
URL na Scopus
Idioma
Inglês
URL permanente
https://repositorio.insper.edu.br/handle/11224/7260
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