Política monetária: uma perspectiva sobre estabilidade e linearidade
dc.contributor.advisor | Lyrio, Marco Túlio Pereira | |
dc.contributor.author | Guimarães, Cláudia Queruz | |
dc.coverage.spatial | São Paulo | pt_BR |
dc.creator | Guimarães, Cláudia Queruz | |
dc.date.accessioned | 2015-03-04T11:15:34Z | |
dc.date.accessioned | 2021-09-13T02:22:04Z | |
dc.date.available | 2015-03-04 | |
dc.date.available | 2015-03-04T11:15:34Z | |
dc.date.available | 2021-09-13T02:22:04Z | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.date.submitted | 2011 | |
dc.description.abstract | A regra de Taylor original assume uma relação simples entre taxa de juros, inflação e hiato do produto. A partir desta regra, o presente trabalho tem três principais objetivos: propõe-se a levantar alguns dos principais estudos sobre o assunto, avaliar a política monetária brasileira da última década através de uma simples regra de Taylor e, finalmente, procura evidências sobre a possibilidade do Federal Reserve não seguir um comportamento linear em relação à regra de Taylor. Conclui-se que o Banco Central do Brasil nos últimos anos tem feito um esforço efetivo para buscar a estabilidade de preços, outra conclusão deste trabalho é que não se pode descartar a hipótese de que uma regra de política monetária não linear possa explicar o comportamento do Federal Reserve, assim, deve-se atentar para as diversas ameaças ligadas a não linearidade de política monetária. | pt_BR |
dc.format.extent | 30 f. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.insper.edu.br/handle/11224/484 | |
dc.language.iso | Português | pt_BR |
dc.rights.license | Todos os documentos desta Coleção podem ser acessados, mantendo-se os direitos dos autores pela citação da origem. | pt_BR |
dc.subject | Política monetária | pt_BR |
dc.subject | Regra de Taylor | pt_BR |
dc.subject | Taxa de juros | pt_BR |
dc.title | Política monetária: uma perspectiva sobre estabilidade e linearidade | pt_BR |
dc.type | bachelor thesis | |
dspace.entity.type | Publication | |
local.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
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