Por que o Brasil vai Mal no PISA? Uma Análise dos Determinantes do Desempenho no Exame

Imagem de Miniatura

Autores

Sassaki, Alex Hayato
Di Pietra, Giovanni Avila Cardoso
Komatsu, Bruno Kawaoka

Orientador

Co-orientadores

Citações na Scopus

Tipo de documento

Policy Paper

Data

2018

Unidades Organizacionais

Resumo

Este artigo procura explicar o desempenho comparativamente baixo do Brasil no PISA de 2015. Em primeiro lugar, nós mostramos que os alunos brasileiros têm uma forte queda de desempenho ao longo da prova, assim como outros países latino-americanos. Além disso, nossos resultados mostram que o decaimento dos alunos brasileiros se deve principalmente à falta de conhecimento e habilidades para responder a prova, uma vez que eles gastam muito tempo nas primeiras questões e não alcançam as últimas. Na segunda parte da prova, depois de um breve intervalo, o desempenho melhora um pouco, o que indica que parte do mal desempenho do Brasil parece ser também devido à falta de habilidades para fazer provas como a do PISA. Assim, a posição ruim do Brasil é explicada essencialmente pela dificuldade em resolver as questões iniciais

Palavras-chave

Habilidades socioemocionais; habilidades cognitivas; PISA; Desigualdade

Titulo de periódico

URL da fonte

Título de Livro

URL na Scopus

Idioma

Português

Notas

Membros da banca

Área do Conhecimento CNPQ

Ciências Sociais Aplicadas

Citação

Avaliação

Revisão

Suplementado Por

Referenciado Por