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Type: Trabalho de Conclusão de Curso
Title: Sistema de voucher: alternativa viável para o ensino médio de São Paulo?
Authors: Nigro, Helena Xavier da Silveira
Examination board: Lazzarini, Sergio Giovanetti
Oliveira, Vinícius De Bragança Müller e
Advisor: Schuler, Fernando Luis
Publication Date: 2015
Original Abstract: O presente estudo objetiva verificar a viabilidade de um novo modelo de gestão pública direcionada à educação no Brasil. Diante de uma enorme discrepância entre os resultados do sistema educacional privado e estatal identifica-se a necessidade de buscar alternativas ao sistema convencional de ensino fomentado pelo Estado. Para tanto avalia-se a possibilidade da implementação de um modelo alternativo baseado no sistema de voucher – sistema que já se mostrou efetivo em outros países. A hipótese do presente trabalho é de que, a partir deste, seria possível obter melhor desempenho com níveis de investimento estatal similares aos apresentados atualmente. A análise se baseia na ponderação de custos e resultados obtidos dos dois sistemas atuais (estatal e privado) verificando a possibilidade de estabelecer parcerias, via modelo de vouchers – subsidio governamental direto para que o aluno decida que tipo de educação deseja consumir. O objetivo dessa análise é aplicar tais conceitos à realidade do Estado de São Paulo, mais especificamente, à rede de ensino médio estadual situada na capital do Estado, a fim de averiguar se a parceria entre o Estado e a rede privada se mostraria benéfica para o governo e para a sociedade.
Keywords in original language : Educação
Voucher
Políticas públicas
Education
Public policies
Abstract: This study aims to verify the viability of a new model of public management regarding education in Brazil. Due to the great discrepancy between results found in the private and public educational system, a search for alternatives to the conventional system is required. The possibility of implementation of an alternative model, based on a voucher system, which has shown itself effective in other countries, is therefore considered. The hypothesis for this work is that with the implementation of the voucher structure, a better performance is obtainable, maintaining public sector investment similar to the present levels. This analysis is based on a ponderation between costs and results achieved from both present systems (private and public), verifying the possibility of establishing partnerships, through the voucher model – direct governmental subsidy, allowing the student to decide what type of education he is willing to consume. The main objective of this study is to apply these given concepts to the reality of São Paulo state’s high schools, aiming to inquire whether the partnership between the State and the private sector would turn out beneficial for both the government and society.
Language: Português
Copyright: Todos os documentos desta Coleção podem ser acessados, mantendo-se os direitos dos autores pela citação da origem.
Appears in Collections:Graduação em Economia

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